2026年6月5日至6日，“人工智能赋能应用型本科教育教学研讨会”在浙江义乌成功举行。会议由浙江省高等教育学会指导、中国计量大学现代科技学院主办，来自浙江省内数十所高校的校领导、教务部门负责人、院系负责人及骨干教师代表齐聚一堂，围绕“十五五”期间教育数字化战略部署、AI大模型技术在应用型本科教育中的融合应用等核心议题展开深入研讨。工程师学院执行院长范剑应邀在大会上作题为《校企协同·项目驱动·精准育人——台州工程师学院“金种子计划”培养的探索与实践》的主题报告，系统分享了台州学院以校企协同深化卓越工程师培养的创新实践与经验成果，得到与会高校代表的一致好评。

范剑在大会上做主题报告

范剑重点介绍了工程师学院“金种子计划”工程师培养模式及校企合作典型案例。该模式以“课程即项目、课堂即现场、学生即员工”为核心理念，构建了“四岗进阶”项目制培养体系，将企业实战培养前置至大二学年，着力锻造具备“手中有活、脚下有泥、眼里有光、心中有爱、肩上有责”特质的卓越工程师。在报告展示的具体实践案例中，台州学院与多家行业龙头企业深度合作的成果引人注目。报告引起了与会高校代表的强烈共鸣和广泛关注。多位代表在会后交流中表示，“金种子计划”将企业真实项目嵌入课程体系、将人才培养真正“扎根车间、服务产线”的育人理念，为应用型本科院校破解产教融合“两张皮”难题提供了可复制、可推广的实践路径。

当前，浙江省正全面推进教育数字化战略行动，加快培养大批卓越工程师成为应用型本科院校转型发展的关键命题。台州学院以“金种子计划”为抓手的产教融合探索实践，为浙江省乃至全国应用型本科高校人才培养提供了有益借鉴。“产教融合是‘台州制造’迈向‘台州智造’的必由之路，卓越工程师是城市再创辉煌的核心引擎。”正如范剑在报告结语中所说，台州学院将持续深化“四真”实践教学，与广大企业结成更加紧密的发展共同体、命运共同体。